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2、党纪学习教育加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。各地区精心组织实施,加强督促落实,推动党纪学习教育走深走实。党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常。《中国共产党纪律处分条例》把党章关于纪律的要求聚焦于政治、组织、廉洁、群众、工作和生活六大方面,为全面从严治党和依纪依规治党提供了有力制度保证。把党纪学习教育抓紧抓实引向深入,必须认真学习领会新修订的《条例》,同学习党章结合起来,准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求,自觉内化为日用而不觉的言行准则。要自觉坚守底线。纪律是管党治党的“戒尺”,也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。《条例》围绕党纪戒尺要求,用“六项纪律”划出底线,开列负面清单,重在立规,把纪律和规矩挺在前面。在理论与实践的学习中,要坚决克服那种给“六项纪律”分等级、比高下的错误认识,绝不能想当然地认为有些违纪行为“成本低”,就抱着侥幸心理与监督者“比韧性”,把党规党纪视作“纸老虎”“稻草人”,造成“破窗效应”。唯有知敬畏、存戒惧、守底线,以高度政治自觉推动党纪学习教育走深走实,方能不断强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力。要突出问题导向。问题是党纪学习教育的着力点。要自觉对照“六项纪律”,认真检视自身言行,深入查摆“不严不实”问题,切实让“负面清单”发挥正向效应,时时刻刻绷紧纪律和规矩这根弦。每一位党员干部都要紧密联系岗位职责,联系自身思想、工作和生活实际,逐章逐项学习原文,一条一条消化理解。只有带着问题学,针对问题改,时常修枝剪叶、荡涤心灵,才能把“六项纪律”融入日常、抓在经常、落在平常。要强化实绩带动。党的纪律是维护党的组织集中统一,保持党的创造力、凝聚力、战斗力的基本条件。在深入推进党纪学习教育的过程中,务必坚持真学真用、实干笃行,让党员干部改进日常工作的成效“看得见摸得着”。实干是最响亮的语言,行动是最有力的证明——要准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求,坚持学以致用、用以促学、学用相长,以高质量的工作成效检验学习党纪、执行党纪的成果。要着力提升境界。先哲云:“君子不重则不威,学则不固。”学习党纪的过程就是增强纪律意识、提高党性修养的过程。唯有怀德自重、崇德修身,方能笃行不怠、行稳致远。正所谓“山自重,不失之威峻;海自重,不失之雄浑;人自重,不失之尊严”,恪守“六项纪律”最终是为了涵养内在自觉,使党章党规党纪成为党员坚定的信念,把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉,切实增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。学习贵在有恒。接下来,要把恪守“六项纪律”贯穿于日常之中,不断强化日常化、经常性的学习教育,绵绵用力、久久为功,以实干实绩实效为党纪学习教育书写高质量的答卷。
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3、青春孕育无限希望,青年创造美好明天。“三支一扶”计划自2006年启动实施以来,在我国已走过18年的历程。这一计划结合基层发展的现实需要,进一步促进高校毕业生就业,耕耘于田野、扎根于人民、奉献于基层,展现青春风貌、彰显青春担当。新时代,农村广阔天地,是充满希望的田野,是干事创业的大舞台,青年人才大有可为。依靠“三支一扶”,引导更多高校毕业生到乡村,打破人才瓶颈,搭建一线“淬火炉”,创造出高校毕业生“在广阔天地一展所长”的新岗位、新机会,勇于“自找苦吃”,在摸爬滚打中快速成长起来,争做行动派和实干家,在奉献、担当、奋斗中诠释青春价值,以青春力量赋能乡村振兴。
4、在上海工作期间,习近平同志看望农民工子弟学校的孩子。2010年,孩子们给已在中央工作的习近平同志写信汇报学习生活情况。习近平同志专门回信,勉励孩子们“少年有志,国家有望”。“人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”,2015年“六一”国际儿童节到来之际,习近平总书记亲切会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时,为“红领巾”明晰人生前进的方向。“真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。”2023年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时这样勉励教育工作者。
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